Les saisons et le vivant

• Nommer et ordonner les quatre saisons
• Classer des images selon les saisons
• Expliquer des adaptations du vivant (feuilles qui tombent, hibernation)
• Relier le temps qui passe et les changements de la nature

• Roue des saisons à construire (4 quartiers)
• 16 images à trier (arbres, animaux, vêtements, activités selon les saisons)
• Photos du même arbre aux 4 saisons
• Cahier QLM + feutres

1. 1

   Accueil / rituel (5 min) : chanson des saisons + « En quelle saison sommes-nous aujourd'hui ? Comment le sait-on ? »

2. 2

   Lancement (5 min) : 4 photos du même arbre — « C'est le même arbre ! Qu'est-ce qui a changé ? »

3. 3

   Activité principale (15 min) : en groupe, trier les 16 images dans les 4 quartiers de la roue des saisons + justifier.

4. 4

   Mise en commun (8 min) : validation collective + zoom sur 2 adaptations : les feuilles qui tombent et les animaux qui hibernent.

5. 5

   Trace écrite (7 min) : coller sa roue des saisons + phrase « À chaque saison, la nature change et le vivant s'adapte. »

L'année a 4 saisons : printemps, été, automne, hiver. À chaque saison, la nature change : les feuilles tombent en automne, certains animaux dorment en hiver, les fleurs reviennent au printemps.

Soutien : 8 images très typées seulement • Haut potentiel : chercher comment un animal précis (écureuil, hérisson) prépare l'hiver • Dys / TSA : tri d'images sans écriture + roue pré-assemblée.

• ⭐ Je sais nommer les 4 saisons dans l'ordre
• ⭐ Je sais expliquer un changement de la nature
• Phrase : « Ma saison préférée est … parce que… »

Préparation au calendrier, aux mois de l'année et à la météo. À la maison : observer un arbre proche de chez soi et le dessiner à chaque saison.