Le vivant et le non-vivant
Mode Élève
À toi de jouer !
Teste ce que tu as appris avec ces exercices interactifs. Tu peux recommencer autant de fois que tu veux.
Objectif principal
Distinguer ce qui est vivant de ce qui ne l'est pas et découvrir les caractéristiques du vivant.
Compétences travaillées
- Observer et classer des images
- Utiliser un lexique scientifique précis
- Argumenter et justifier ses choix
- Réaliser un premier schéma simple
Matériel
- 12 images (arbre, pierre, chien, voiture, fleur, nuage, poisson, livre, enfant, soleil, robot, champignon)
- Fiches de tri (2 cercles : Vivant / Non-vivant)
- Cahier de Questionner le Monde
- Feutres, colle, ciseaux
Déroulement détaillé
- 1
Accueil / rituel (5 min) : chanson « Qu'est-ce qui vit ? » + « Aujourd'hui, on devient des détectives du vivant ! »
- 2
Lancement (5 min) : « Regardez ces 12 images… Certains sont vivants, d'autres non. Comment le sait-on ? »
- 3
Activité principale (15 min) : tri des images en groupes de 4 dans les 2 cercles + justification orale.
- 4
Mise en commun (8 min) : affichage collectif + félicitations ciblées, on fait apparaître les 5 caractéristiques du vivant.
- 5
Trace écrite (7 min) : « Je sais maintenant… » — schéma à compléter + phrase « Un être vivant… ».
Trace écrite
Un être vivant respire, se nourrit, grandit, se reproduit et finit par mourir. Exemples : arbre, chien, enfant… / Non-vivant : pierre, voiture, livre…
Différenciation
En difficulté : images + étiquettes à coller • Haut potentiel : créer une énigme « Devine si c'est vivant ou non » • Dys / TSA : version orale + dictée à l'adulte.
Évaluation / auto-évaluation
- ⭐ Je sais trier vivant / non-vivant
- ⭐ Je sais expliquer pourquoi
- Phrase : « Aujourd'hui je suis fier(e) de… »
Prolongement · lien avec le CE2
Préparation aux 5 règnes et aux besoins des êtres vivants. À la maison : prendre 3 photos (1 vivant + 2 non-vivants) et l'expliquer à ses parents.
Bravo ! Tu es déjà un vrai détective du vivant ! 🌱
Pour aller plus loin
Cette séance est liée à ces thèmes. Découvre ce qu'on apprend dessus aux autres niveaux (CP, CE2, CM1…).